Soal dan Kunci Jawaban IPS Kelas 9 SMP Halaman 283

Soal dan Kunci Jawaban IPS Kelas 9 SMP Halaman 283 - 285 (Uji Kompetensi Bab IV)

Tulisan berisi kunci jawaban atas soal pilihan ganda dan essay yang ada dalam buku IPS kelas 9 Halaman 283, 284 dan 285, pada bagian Uji Kompetensi Bab IV.

Soal Pilihan Ganda IPS Kelas 9 SMP: Uji Kompetensi Bab IV

1. Peristiwa Rengasdengklok memberikan manfaat, yaitu ...

a. proklamasi kemerdekaan seizin Jepang

b. Soekarno-Hatta menjadi aman

c. dibuatnya naskah proklamasi kemerdekaan

d. disepakatinya pelaksanaan proklamasi kemerdekaan

2. Setelah memproklamasikan kemerdekaan, Indonesia harus berhadapan dengan … .

a. Jepang dan Inggris

b. Jepang, Belanda, dan Sekutu

c. Jepang dan Belanda

d. Jepang, Prancis, dan Belanda

3. Kedatangan pasukan Sekutu pada akhirnya disambut dengan perlawanan oleh rakyat Indonesia karena….

a. membantu pasukan Jepang

b. mengubah pemerintahan RI

c. membawa pasukan NICA

d. melucuti tentara Jepang

4. Pada tanggal 23 Maret 1946 Sekutu mengeluarkan ultimatum di Bandung yang isinya…

a. agar rakyat Bandung membantu Sekutu melucuti senjata tentara Jepang

b. agar rakyat Bandung yang memiliki senjata menyerahkan diri kepada Belanda

c. agar TRI mengosongkan kota Bandung

d. agar rakyat membakar kota Bandung

5. Penyebab pertempuran 10 November 1945 di Surabaya adalah ....

a. adanya bentrokan antara pejuang Surabaya dengan pasukan Belanda

b. Inggris terang-terangan membantu NICA

c. Belanda melakukan provokasi terhadap pejuang Surabaya

d. tewasnya Brigjen. A. W. S. Mallaby

6. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut!

a) Belanda mengakui secara de facto Republik Indonesia dengan wilayah kekuasaan yang meliputi Sumatra, Jawa, dan Madura. Belanda sudah harus meninggalkan daerah de facto paling lambat tanggal 1 Januari 1949.

b) Republik Indonesia dan Belanda akan bekerja sama dalam membentuk Republik Indonesia Serikat (RIS), salah satu bagiannya adalah Republik Indonesia.

c) RIS dan Belanda akan membentuk Uni Indonesia-Belanda yangdiketuai oleh Ratu Belanda.

Pernyataan di atas merupakan hasil perundingan…

a. Linggarjati

b. Renville

c. Roem-Royen

d. Konferensi Meja Bundar

7. Penyerahan kedaulatan Indonesia dilaksanakan setelah berlangsung......

a. Perundingan Linggarjati

b. Perundingan Renville

c. Perundingan Roem-Royen

d. Konferensi Meja Bundar

8. Usaha Belanda untuk menguasai kembali wilayah Indonesia dengan cara memecah belah kedaulatan RI ialah ....

a. membentuk KNIL

b. menerapkan blokade ekonomi

c. melakukan Agresi Militer

d. membentuk negara-negara boneka

9. Pada masa demokrasi parlementer, pembangunan nasional tidak dapat dilaksanakan sebab…

a. adanya tuntutan dari kalangan ABRI untuk mengganti presiden

b. para pemimpin partai saling berebut kekuasaan untuk kepentingan partainya

c. timbulnya demonstrasi-demonstrasi di berbagai daerah

d. adanya kesenjangan sosial di kalangan masyarakat

10. Perhatikan kabinet-kabinet berikut!

(a) Kabinet Natsir

(b) Kabinet Sultan Hamengku Buwono IX

(d) Kabinet Burhanudin Harahap

(e) Kabinet Dwikora

(f) Kabinet Pembangunan

Beberapa kabinet yang terbentuk pada masa demokrasi parlementer adalah ….

a. Kabinet (a),(c), dan (d)

b. Kabinet (a), (b), dan (e)

c. Kabinet (c), (d), dan (e)

d. Kabinet (d), (e), dan (f)

Soal Essay IPS Kelas 9 SMP: Uji Kompetensi Bab IV

Pada masa kemerdekaan, masa Demokrasi Parlementer dan masa Demokrasi Terpimpin keadaan ekonomi Indonesia cenderung memburuk.Menurut pendapatmu, apa saja yang menyebabkan buruknya perekonomian Indonesia waktu itu? Jelaskan!
Pada pemerintahan Orde Baru, perekonomian Indonesia mengalami kemajuan yang cukup pesat. Apa saja hal-hal yang mendukung kemajuan tersebut? Jelaskan!
Pada 1998, keadaan ekonomi Indonesia kembali memburuk. Jelaskan hal-hal yang menyebabkan keadaan tersebut!
Bagaimanakah perkembangan kehidupan sosial masyarakat Indonesia dalam bidang pendidikan dan kesejateraan masyarakat sejak masa kemerdekaan hingga reformasi?
Bagaimanakah upaya-upaya yang dilakukan oleh pemerintah pada masa Orde Baru dan masa Reformasi untuk melestarikan kekayaan budaya Indonesia?

Kunci Jawaban IPS Kelas 9 SMP Halaman 283 - 285

Jawaban Pilihan Ganda:

1. d. disepakatinya pelaksanaan proklamasi kemerdekaan

2. b. Jepang, Belanda, dan Sekutu

3. c. membawa pasukan NICA

4. b. agar rakyat Bandung yang memiliki senjata menyerahkan diri kepada Belanda

5. d. tewasnya Brigjen. A. W. S. Mallaby

6. a. Linggarjati

7. d. Konferensi Meja Bundar

8. d. membentuk negara-negara boneka

9. c. timbulnya demonstrasi-demonstrasi di berbagai daerah

10. a. Kabinet (a),(c), dan (d)

Jawaban Essay

1. Buruknya perekonomian Indonesia pada masa Demokrasi Parlementer dan Demokrasi Terpimpin disebabkan oleh beberapa faktor.

Salah satunya adalah pengalokasian anggaran pembangunan yang tidak efisien, terutama untuk proyek-proyek mercusuar yang lebih bersifat politis.

Selain itu, muncul berbagai masalah ekonomi makro dan mikro, serta intervensi dari pihak asing.

Kebijakan-kebijakan seperti Gunting Syafruddin, sistem ekonomi Gerakan Banteng, nasionalisasi perusahaan asing, Finansial Ekonomi (Finek), RPLT, devaluasi mata uang Rupiah, dan Deklarasi Ekonomi tidak mampu memperbaiki keadaan ekonomi Indonesia.

2. Kemajuan perekonomian Indonesia pada masa Orde Baru dapat dijelaskan dengan beberapa faktor.

Pertama, pemerintah melakukan pengendalian inflasi untuk mencegah lonjakan harga-harga secara cepat.

Kedua, fokus pembangunan pada sektor pertanian membantu meningkatkan produksi pangan.

Ketiga, adanya kebijakan perdagangan internasional dengan beberapa negara turut mendukung pertumbuhan ekonomi.

Keempat, masuknya Indonesia kembali ke dalam PBB membuka peluang investasi dan bantuan ekonomi dari komunitas internasional.

3. Keadaan ekonomi Indonesia memburuk pada tahun 1998 disebabkan oleh beberapa faktor.

Pertama, terjadi penurunan nilai mata uang Rupiah yang membuat kondisi perekonomian sulit terkendali oleh pemerintah.

Kedua, maraknya praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme (KKN) memberikan dampak negatif terhadap stabilitas ekonomi.

Ketiga, terdapat kelemahan dalam sistem perbankan Indonesia yang menjadi salah satu penyebab krisis ekonomi pada waktu itu.

4. Sejak masa kemerdekaan, pemerintah secara bertahap memberikan kesempatan yang sama bagi masyarakat untuk menempuh pendidikan.

Pada masa reformasi, pemerintah fokus pada pemberdayaan ekonomi masyarakat kecil dan menengah untuk meningkatkan kesejahteraan.

Upaya penyediaan kesempatan belajar bagi masyarakat umum yang belum memperoleh pendidikan sepenuhnya terus dilakukan.

5. Pada masa Orde Baru, pemerintah melakukan upaya melestarikan kekayaan budaya Indonesia dengan mendaftarkan budaya-budaya asli ke UNESCO untuk melindunginya dari klaim negara lain.

Selain itu, pemerintah memperkenalkan dan mengajarkan pembelajaran budaya secara terus menerus baik di dalam maupun di luar negeri.

Pada masa Reformasi, pemerintah terus mendorong masyarakat agar dapat memaksimalkan potensi budaya lokal di daerah masing-masing, sebagai bagian dari upaya melestarikan keanekaragaman budaya Indonesia.

Cari Blog Ini

KUNCI JAWABAN WISLAH